Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

Lekarz, specjalista psychiatra. Ukończyła Akademię Medyczną w Warszawie. Terapeutka terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 306).
Doświadczenie zawodowe zdobywała w Polsce i za granicą (Szpital Psychiatryczny przy ul. Nowowiejskiej w Warszawie, Szpitale Psychiatryczne grupy Priory w Wielkiej Brytanii). Przez 17 lat była związana z Poradnią Leczenia Zaburzeń Snu w Warszawie, gdzie zajmowała się diagnostyką i leczeniem pacjentów z różnymi zaburzeniami snu.
Jej wieloletnia współpraca naukowa z Kliniką Psychiatryczną WUM zaowocowała publikacjami w dziedzinie medycyny snu. W 2015 roku obroniła pracę doktorską o zaburzeniach snu przebiegających z nadmierną sennością.
Od wielu lat upowszechnia wiedzę o śnie. Jest współautorką pierwszego polskiego poradnika dla pacjentów: „Pokonaj bezsenność w 6 krokach z terapią poznawczo-behawioralną.”
Na co dzień prowadzi praktykę lekarską i terapeutyczną w Warszawie. Zajmuje się leczeniem osób dorosłych, szczególnie osób z zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi i snu.

Lekarka, specjalistka psychiatrii dzieci i młodzieży. Absolwentka I Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Pracuje w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, gdzie również odbywała szkolenie specjalizacyjne. Członkini Zarządu Sekcji Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Oddziału Warszawskiego Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Współautorka artykułów, publikacji i projektów naukowych z zakresu zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Prowadzi szkolenia w zakresie psychopatologii dzieci i młodzieży, diagnozowania zaburzeń oraz opieki nad dziećmi z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. W swojej codziennej praktyce zajmuje się diagnostyką i leczeniem dzieci i młodzieży w każdym wieku.

Psycholog, pedagog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 110) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 107) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu resocjalizacji. Aktywnie podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w konferencjach naukowych i szkoleniach.

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Aktualnie pracuje głównie w formie online.

Specjalizuje się w:
    • psychoterapii młodzieży i dorosłych (głównie zaburzenia lękowe),
    • terapii zaburzeń emocjonalnych (m.in. zanieczyszczanie, moczenie nocne, tiki, mutyzm),
    • terapii zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzm, Zespół Aspergera),
    • terapii zaburzeń zachowania (ADHD, ODD).

W pracy terapeutycznej opieram się głównie na założeniach terapii poznawczo-behawioralnej,  terapii schematów, mindfulness, terapii ACT.

Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami, Szkole Psychoterapii Crescentia o w Warszawie raz ośrodku terapii poznawczo-behawioralnej MENSANA w Krakowie. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 346) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 109) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej, trener programu przeciwdziałania agresji. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej (Instytut Badań Edukacyjnych), a także diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny (Uniwersytet Warszawski). W 2016 roku ukończyła szkolenie uprawniające do prowadzenia terapii metodą Instrumental Enrichment. 

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Prowadzi Warsztaty dla Dobrych Rodziców/Nauczycieli – jak radzić sobie na co dzień z trudnymi zachowaniami. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami oraz Szkole Psychoterapii Crescentia. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Ukończyła Wydział Pedagogiczny i Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studia doktoranckie uzyskała tytuł doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, specjalność pedagogika specjalna. Jest adiunktem Uniwersytetu Warszawskiego.

Od wielu lat prowadzi zajęcia akademickie z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, psychopatologii i psychologii. Uzyskała certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyła wiele kursów i szkoleń dotyczących terapii i pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami w rozwoju i trudnościami w uczeniu się.

Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami zdobywała pracując w Domu Małego Dziecka, w Ośrodku Wczesnej Interwencji, w Zespole Szkół Specjalnych przy Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży w Zagórzy, w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Pracuje z młodzieżą i młodymi dorosłymi, a także z osobami niepełnosprawnymi (dzieci, młodzież, młodzi dorośli) oraz ich rodzinami.

Psycholog, pedagog, trener, edukator Pozytywnej Dyscypliny dla Rodziców. Mama dwójki dzieci. Terapeutka w trakcie 4-letniego szkolenia z terapii poznawczo-behawioralnej w Szkole Psychoterapii Crescentia. Absolwentka Wydziału Psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie (specjalizacja: psychologia kliniczna i seksuologia) i Studiów Podyplomowych Uniwersytetu Warszawskiego (specjalizacja: trener umiejętności poznawczych). Pracuje metodą Dialogu Motywującego. Ukończyła roczny staż w Telefonie Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111, stykając się z rzeczywistymi problemami dzieci i młodzieży oraz podejmując interwencje celu ochrony zdrowia i życia. Posiada doświadczenie w pracy dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z różnymi trudnościami (ADHD, dysleksja, zaburzenia zachowania, zagrożenie niedostosowaniem społecznym) oraz w badaniach i diagnozie zaburzeń. Swoją wiedzę z powyższych zakresów zainteresowań systematycznie poszerza uczestnicząc w kursach, szkoleniach i konferencjach. Jej pasją jest chodzenie po polskich górach i zdobywanie kolejnych szczytów.
Ma doświadczenie w zakresie:
    • prowadzenia warsztatów pomagających radzić sobie z objawami ADHD (autorski program: Zapanuj nad ADHD)
    • tworzenia i wsparcia w realizacji planów zadań
    • diagnozy nastolatków i dorosłych z ADHD
    • prowadzenia warsztatów wychowawczych skierowanych do rodziców
    • prowadzenia warsztatów skutecznego uczenia się oraz treningu koncentracji i pamięci
    • prowadzenia szkoleń dla rad pedagogicznych
    • pomocy przez telefon i inne komunikatory (ponad 10 lat).

Psycholog, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (specjalizacja: psychologia kliniczna), psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Ma wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy dzieci autystycznych, z Zespołem Aspergera, a także w diagnozowaniu trudności wychowawczych i szkolnych zdobyte w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci z Autyzmem w Warszawie oraz Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych. Prowadzi warsztaty dla dzieci i rodziców.

W pracy psychoterapeutycznej z młodzieżą i osobami dorosłymi zajmuje się:

• depresją
• zaburzeniami lękowymi (zespół lęku napadowego, fobia – agorafobia, fobia społeczna)
• zaburzeniami psychosomatycznymi (np. hipochondria)
• zespołem stresu pourazowego (PTSD)
• Zespołem Aspergera.

Jest pod stałą superwizją certyfikowanych terapeutów poznawczo-behawioralnych.

Doświadczona psychoterapeutka specjalizująca się w terapii poznawczo-behawioralnej oraz terapii schematu. Od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, pomagając im w przezwyciężaniu trudności psychicznych. Prowadzi także szkolenia i warsztaty dla przyszłych terapeutów.

Od 2018 roku związana jest z Warszawskim Uniwersytetem Medycznym, gdzie prowadzi zajęcia dydaktyczne dla studentów kierunku lekarskiego. Równocześnie pracuje w Mazowieckim Wojewódzkim Szpitalu „Drewnica”, wspierając pacjentów w procesie leczenia.

Jest certyfikowaną terapeutką Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej oraz uczestniczy w zaawansowanych szkoleniach, m.in. z terapii schematu. Aktywnie angażuje się w edukację i rozwój przyszłych psychoteraputów, prowadząc szkolenia podyplomowe oraz warsztaty w Szkole Psychoterapii Crescentia.

W pracy kieruje się empatią i profesjonalizmem. Jej specjalizacje obejmują terapię depresji, zaburzeń lękowych, regulację emocji oraz pracę z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi.

Psycholog (specjalność: psychologia kliniczna), pedagog specjalny (specjalność I: terapia pedagogiczna, specjalność II pedagogika opiekuńczo-socjalna) oraz socjolog (specjalność: zdrowie, rodzina, niepełnosprawność). Aktualnie pracuje w Klinice Wrodzonych Wad Metabolizmu i Pediatrii w Instytucie Matki i Dziecka w Warszawie, gdzie zajmuje się diagnozą psychologiczną dzieci i młodzieży oraz działalnością naukowo-badawczą.  Jest autorką wielu publikacji naukowych, kierownikiem projektów badawczych, współprowadzi szkolenia i wykłady z obszaru psychologii zdrowia dzieci i młodzieży dedykowane specjalistom różnych dziedzin (lekarzom, dietetykom, pedagogom, studentom). Ukończyła studia doktoranckie z zakresu nauk medycznych. W trakcie specjalizacji z psychologii klinicznej dzieci i młodzieży.
Specjalizuje się w diagnostyce dzieci i młodzieży pod kątem:
    • zaburzeń nastroju, adaptacyjnych, lękowych, depresyjnych;
    • zaburzeń ze spektrum autyzmu;
    • oceny możliwości intelektualnych oraz przyczyn trudności w nauce;
    • zaburzeń aktywności i uwagi, ADHD;
    • zaburzeń opozycyjno-buntowniczych oraz zaburzeń zachowania.

Psycholog, psychoterapeuta. Absolwentka studiów licencjackich na Kingston University w Wielkiej Brytanii oraz magisterskich  w języku angielskim na Uniwersytecie Warszawskim na kierunku psychologia. Obecnie w trakcie szkolenia psychoterapeutycznego w nurcie systemowym w Wielkopolskim Towarzystwie Terapii Systemowej. Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą oraz ich rodzicami zdobywałam w szkołach oraz poradni psychologiczno-pedagogicznej.  Obecnie pracuję w Instytucie Matki i Dziecka zajmując się diagnozą rozwoju dzieci i młodzieży oraz konsultacjami psychologicznymi, a także współprowadzę psychoterapię grupową w Wolskim Centrum Zdrowia Psychicznego. Swoją wiedzę z zakresu psychologii i psychoterapii systematycznie poszerzam uczestnicząc w różnych kursach i szkoleniach oraz uczestniczę w superwizji. W poradni Poza Schematami zajmuję się psychoterapią rodzinną, indywidualną psychoterapią osób dorosłych, poradnictwem (indywidualne konsultacje dla rodziców) oraz diagnozą zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Prowadzę badania psychologiczne i psychoterapię również w języku angielskim.

I am a psychologist and psychotherapist. I received Bachelor’s degree in the field of psychology from Kingston University in the UK and Master’s degree from Warsaw International Studies in Psychology at the University of Warsaw. Currently I am in the process of acquiring systemic family psychotherapy certification at Wielkopolskie Towarzystwo Terapii Systemowej. I have gained my experience by working in a school setting as well as in poradnia psychologiczno-pedagogiczna (a centre that helps children and their families with various difficulties in home and school setting and provides diagnosis of developmental problems). At present I also work at the Institute of Mother and Child in Warsaw, where I conduct assessments of children’s development and provide psychological consultations. Furthermore I cooperate with Wolskie Centrum Zdrowia Psychicznego in Warsaw. I expand my knowledge in the field of psychology and psychotherapy by attending courses and training programmes. Furthermore, I regularly attend meetings with a therapy supervisor. In poradnia Poza Schematami I conduct family psychotherapy, individual psychotherapy for adults, parent consultation and a diagnosis of developmental difficulties in children and young teenagers, also in English language.

Psycholożka. Ukończyła studia magisterskie w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej na Wydziale Psychologii Klinicznej w Warszawie, oraz studia doktoranckie na Uniwersytecie Humanistycznospołecznym SWPS na Wydziale Psychologii w Warszawie. Uzyskała dyplom Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach.
Adiunkt na Uniwersytecie Humanistycznospołecznym SWPS, prowadzi zajęcia dydaktyczne w Katedrze Psychologii Klinicznej i Zdrowia na Wydziale Psychologii oraz badania naukowe z zakresu diagnozy i terapii dzieci i młodzieży oraz zaburzeń wczesnorozwojowych i współwystępujących.
Doświadczenie kliniczne zdobywała w New York University, Child Study Center; Centrum CBT Poradni dla Dzieci i Młodzieży, Poradni Psychologiczno Pedagogicznej nr 4. Doświadczenia naukowe w Developmental Brain-Behaviour Laboratory (DBBL) University of Southampton; Interdyscyplinarnym Centrum Stosowanych Badań Poznawczych (ICACS) Uniwersytu SWPS.
W pracy klinicznej zajmuje się diagnozą psychologiczną i psychoterapią dzieci z  ADHD, ODD, ASD i NIL. Pracuje z dziećmi w wieku przedszkolnym i szkolnym, młodzieżą oraz ich rodzinami.

Psycholog, specjalista w dziedzinie psychologii klinicznej dzieci i młodzieży. Absolwentka Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego na kierunku psychologia, Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego na kierunku fizjoterapia oraz 4 letniej specjalizacji z psychologii klinicznej na APS w Warszawie. Ponadto ukończyła studia podyplomowe z zakresu Doradztwa zawodowego i kierowania rozwojem na SGH. Uzyskała również dyplom Terapii Skoncentrowanej na Rozwiązaniach. Doświadczenie w pracy zawodowej zdobywała pracując  w centrum neurologopedii oraz neuroterapii poznawczej, na oddziale rehabilitacji neurologicznej oraz w placówkach oświatowych zajmując się diagnozą psychologiczną oraz terapią. Obecnie w pracy klinicznej zajmuje się diagnozą psychologiczną dzieci i młodzieży pod kątem: zaburzeń nastroju w tym zaburzeń adaptacyjnych, zaburzeń aktywności i uwagi oraz przyczyn trudności w nauce. Pracuje z dziećmi w wieku szkolnym, młodzieżą oraz ich rodzinami.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo – behawioralny (certyfikat PTTBP nr 1742). Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie  - Skłodowskiej w Lublinie (Instytut Psychologii, specjalność: psychologia kliniczna). Certyfikowany diagnosta ADOS – 2. Zajmuję się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży w wieku od ok 2 r.ż. do 21 r.ż. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w oddziałach psychiatrycznych (m.in. Oddział Młodzieżowy Kliniki Psychiatrii w Lublinie – oddział całodobowy), poradniach psychologicznych, przedszkolu terapeutycznym, czy ośrodkach dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi.  

 Aktualnie pracuję w Klinice Psychiatrii dla Dzieci i Młodzieży w Centrum Zdrowia Dziecka (Dzienny Oddział Psychiatrii Dziecięcej).

 Specjalizuję się w:

- psychoterapii indywidualnej i grupowej dzieci i młodzieży z zaburzeniami: lękowymi, afektywnymi, emocjonalnymi, psychosomatycznymi, po traumie lub traumatycznej żałobie

- diagnozie i terapii zaburzeń rozwojowych i neurorozwojowych (m. in. spektrum autyzmu, ADHD).

 Swoją pracę poddaję regularnej superwizji certyfikowanych superwizorów poznawczo – behawioralnych. Biorę udział w licznych szkoleniach z zakresu diagnozy, terapii i interwencji kryzysowej dzieci i młodzieży.

Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

Lekarz, specjalista psychiatra. Ukończyła Akademię Medyczną w Warszawie. Terapeutka terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 306).
Doświadczenie zawodowe zdobywała w Polsce i za granicą (Szpital Psychiatryczny przy ul. Nowowiejskiej w Warszawie, Szpitale Psychiatryczne grupy Priory w Wielkiej Brytanii). Przez 17 lat była związana z Poradnią Leczenia Zaburzeń Snu w Warszawie, gdzie zajmowała się diagnostyką i leczeniem pacjentów z różnymi zaburzeniami snu.
Jej wieloletnia współpraca naukowa z Kliniką Psychiatryczną WUM zaowocowała publikacjami w dziedzinie medycyny snu. W 2015 roku obroniła pracę doktorską o zaburzeniach snu przebiegających z nadmierną sennością.
Od wielu lat upowszechnia wiedzę o śnie. Jest współautorką pierwszego polskiego poradnika dla pacjentów: „Pokonaj bezsenność w 6 krokach z terapią poznawczo-behawioralną.”
Na co dzień prowadzi praktykę lekarską i terapeutyczną w Warszawie. Zajmuje się leczeniem osób dorosłych, szczególnie osób z zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi i snu.

Psycholog, pedagog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 110) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 107) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu resocjalizacji. Aktywnie podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w konferencjach naukowych i szkoleniach.

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Aktualnie pracuje głównie w formie online.

Specjalizuje się w:
    • psychoterapii młodzieży i dorosłych (głównie zaburzenia lękowe),
    • terapii zaburzeń emocjonalnych (m.in. zanieczyszczanie, moczenie nocne, tiki, mutyzm),
    • terapii zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzm, Zespół Aspergera),
    • terapii zaburzeń zachowania (ADHD, ODD).

W pracy terapeutycznej opieram się głównie na założeniach terapii poznawczo-behawioralnej,  terapii schematów, mindfulness, terapii ACT.

Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami, Szkole Psychoterapii Crescentia o w Warszawie raz ośrodku terapii poznawczo-behawioralnej MENSANA w Krakowie. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 346) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 109) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej, trener programu przeciwdziałania agresji. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej (Instytut Badań Edukacyjnych), a także diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny (Uniwersytet Warszawski). W 2016 roku ukończyła szkolenie uprawniające do prowadzenia terapii metodą Instrumental Enrichment. 

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Prowadzi Warsztaty dla Dobrych Rodziców/Nauczycieli – jak radzić sobie na co dzień z trudnymi zachowaniami. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami oraz Szkole Psychoterapii Crescentia. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Ukończyła Wydział Pedagogiczny i Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studia doktoranckie uzyskała tytuł doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, specjalność pedagogika specjalna. Jest adiunktem Uniwersytetu Warszawskiego.

Od wielu lat prowadzi zajęcia akademickie z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, psychopatologii i psychologii. Uzyskała certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyła wiele kursów i szkoleń dotyczących terapii i pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami w rozwoju i trudnościami w uczeniu się.

Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami zdobywała pracując w Domu Małego Dziecka, w Ośrodku Wczesnej Interwencji, w Zespole Szkół Specjalnych przy Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży w Zagórzy, w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Pracuje z młodzieżą i młodymi dorosłymi, a także z osobami niepełnosprawnymi (dzieci, młodzież, młodzi dorośli) oraz ich rodzinami.

Ukończyła Wydział Psychologii na Uniwersytecie Warszawskim (specjalizacja: psychologia kliniczna dziecka), pięcioletnie studia doktoranckie na Wydziale Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz II Edycję Szkolenia w Terapii Poznawczo-Behawioralnej (Certyfikat psychoterapeuty poznawczo-behawioralnego PTTPB nr 167)

Publikuje artykuły i udziela porad w czasopismach naukowych, na portalach internetowych, w radiu i telewizji. Prowadzi warsztaty dla psychologów i pedagogów.

Od 10 lat pracuje jako diagnosta i terapeuta w różnych warszawskich ośrodkach terapeutyczno-diagnostycznych. Współpracuje ze szkołami polską i międzynarodowymi w Warszawie (poziomy: od przedszkola do liceum).

Pracuje z dziećmi, młodzieżą i rodzicami. Specjalizuje się w problemach wychowawczych, agresji, zaburzeniach lękowych (w tym obsesyjno-kompulsyjnych), niskiej samoocenie.

Prowadzi psychoterapię również w języku angielskim. Psychotherapy in English.

Psycholog, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (specjalizacja: psychologia kliniczna), psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Ma wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy dzieci autystycznych, z Zespołem Aspergera, a także w diagnozowaniu trudności wychowawczych i szkolnych zdobyte w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci z Autyzmem w Warszawie oraz Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych. Prowadzi warsztaty dla dzieci i rodziców.

W pracy psychoterapeutycznej z młodzieżą i osobami dorosłymi zajmuje się:

• depresją
• zaburzeniami lękowymi (zespół lęku napadowego, fobia – agorafobia, fobia społeczna)
• zaburzeniami psychosomatycznymi (np. hipochondria)
• zespołem stresu pourazowego (PTSD)
• Zespołem Aspergera.

Jest pod stałą superwizją certyfikowanych terapeutów poznawczo-behawioralnych.

Psycholog, psychoterapeuta poznawczo-behawioralny. Absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego ze specjalizacją „Wspieranie rozwoju osobowości”. Ukończyła szkolenie w zakresie psychoterapii poznawczo–behawioralnej, prowadzone przez Szkołę Psychoterapii Poznawczo – Behawioralnej - CBT w Warszawie, certyfikat Terapeuty Poznawczo-Behawioralnego PTTPB nr 169. Prowadzi konsultacje i terapię indywidualną z młodzieżą i osobami dorosłymi z trudnościami w relacjach i trudnościami adaptacyjnymi oraz w zakresie zaburzeń lękowych (obsesyjno – kompulsywnych, napadów paniki, fobii społecznej) zaburzeń odżywiania, depresji.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta. Ukończyła podyplomowe szkolenie w terapii poznawczo – behawioralnej dzieci, młodzieży i osób dorosłych prowadzone przez Oxford Cognitive Therapy Centre i Centrum Terapii Poznawczo – Behawioralnej.

Doświadczenie zawodowe zdobywała w IP- Centrum Zdrowia Dziecka oraz podczas stażu w Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii Dzieci i Młodzieży w Józefowie. Aktualnie pracuje w warszawskiej poradni zdrowia psychicznego i w poradni psychologiczno - pedagogicznej. Prowadzi psychoterapię dzieci, młodzieży i osób dorosłych. Specjalizuje się zwłaszcza w terapii zaburzeń lękowych i depresyjnych.

Jest certyfikowanym terapeutą poznawczo-behawioralnym (nr certyfikatu 385), członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Obecnie w trakcie szkoleń z Terapii Schematów dla dorosłych – metody szczególnie użytecznej w leczeniu zaburzeń osobowości, a także Terapii Schematów dla Dzieci i Młodzieży. Ukończyła studia na wydziale Psychologii w Języku Angielskim w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej oraz 4-letnią Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej (Oxford Cognitive Therapy Centre). Przez wiele lat prowadziła indywidualną i grupową terapię młodzieży i młodych dorosłych m.in. w Stowarzyszeniu Aslan. Współpracowała także z wieloma szkołami i szpitalami m.in. Szpitalem Bielańskim, a także z Wojewódzkim Szpitalem Chirurgii Urazowej Św. Anny. W Poradni Poza Schematami prowadzi terapię indywidualną dorosłych i młodzieży a także jest wykładowcą z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej. W swojej praktyce korzysta z metod terapii poznawczo – behawioralnej i terapii schematów.

Doświadczona psychoterapeutka specjalizująca się w terapii poznawczo-behawioralnej oraz terapii schematu. Od wielu lat pracuje z dziećmi, młodzieżą i dorosłymi, pomagając im w przezwyciężaniu trudności psychicznych. Prowadzi także szkolenia i warsztaty dla przyszłych terapeutów.

Od 2018 roku związana jest z Warszawskim Uniwersytetem Medycznym, gdzie prowadzi zajęcia dydaktyczne dla studentów kierunku lekarskiego. Równocześnie pracuje w Mazowieckim Wojewódzkim Szpitalu „Drewnica”, wspierając pacjentów w procesie leczenia.

Jest certyfikowaną terapeutką Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej oraz uczestniczy w zaawansowanych szkoleniach, m.in. z terapii schematu. Aktywnie angażuje się w edukację i rozwój przyszłych psychoteraputów, prowadząc szkolenia podyplomowe oraz warsztaty w Szkole Psychoterapii Crescentia.

W pracy kieruje się empatią i profesjonalizmem. Jej specjalizacje obejmują terapię depresji, zaburzeń lękowych, regulację emocji oraz pracę z dziećmi z zaburzeniami neurorozwojowymi.

Psycholog i certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (PTTPB 686). Absolwentka Uniwersytetu SWPS, ukończyła czteroletnie szkolenie w Centrum CBT EDU. Doświadczenie zawodowe zdobywała w całodobowym centrum terapeutycznym, prywatnych poradniach oraz podczas stażu w oddziale psychiatrycznym. Obecnie pracuje w Oddziale Dziennym Ursynowsko-Wilanowskiego Centrum Zdrowia Psychicznego III Kliniki Instytutu Psychiatrii i Neurologii. Regularnie podnosi swoje kwalifikacje, uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach. Szkoli się między innymi w terapii dialektyczno-behawioralnej, ukończyła także roczne szkolenie DBT Comprehensive.

Pracuje z dorosłymi i młodzieżą, pomagając osobom z trudnościami w regulacji emocji, zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi, odżywiania oraz osobowości. Zapewnia najwyższą jakość terapii dzięki regularnej superwizji.

Absolwentka Uniwersytetu Śląskiego w Katowicach, kierunek psychologia. Ukończyła studia podyplomowe z mediacji i negocjacji na Uniwersytecie SWPS, roczny Kurs Terapii Rodzin na Polskim Instytucie Ericksonowskim w Łodzi, pierwszy stopień TZA ART w Instytucie Amity. Uczestniczyła w licznych szkoleniach poszerzających wiedzę terapeutyczną i kliniczną, w tym w szkoleniu CTM dotyczącym terapii dzieci z mutyzmem (I i II stopień), szkoleniach z Dialogu Motywującego. Od wielu lat pracuje w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Warszawie prowadząc terapię, zajęcia terapeutyczne grupowe dla dzieci i młodzieży oraz diagnozę psychologiczną. Przez kilka lat prowadziła również warsztaty dla rodziców. Doświadczenie zdobyła także w trakcie stażu na Oddziale Dziennym Psychiatrii Dziecięcej w Józefowie oraz Dziennym Oddziale Psychiatrycznym Leszno.
Rozwija się w zakresie metod trzeciej fali terapii poznawczo-behawioralnej i pracuje z dziećmi oraz dorosłymi w nurcie ACT.
    Ukończyła czteroletni kurs psychoterapii w nurcie poznawczo-behawioralnym w centrum psychoterapii CBT w Warszawie, uzyskała certyfikat terapeuty PTTPB (nr certyfikatu 1166). Stale rozwija swoje umiejętności uczestnicząc w szkoleniach i konferencjach. Pracuje pod superwizją.
Jest certyfikowanym trenerem uważności dzieci i młodzieży metodą Eline Snel AMT, prowadzi treningi uważności dla dzieci.  
    Specjalizuje się w zakresie:

• zaburzeń lękowych (zaburzenia adaptacyjne, fobia społeczna, lęk uogólniony)
• zaburzeń nastroju
• mutyzmu
• ADHD
• perfekcjonizmu

Prowadzi terapię indywidualną dzieci i dorosłych oraz konsultacje dla rodziców.

Psycholog, pedagog, trener, edukator Pozytywnej Dyscypliny dla Rodziców. Mama dwójki dzieci. Terapeutka w trakcie 4-letniego szkolenia z terapii poznawczo-behawioralnej w Szkole Psychoterapii Crescentia. Absolwentka Wydziału Psychologii Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie (specjalizacja: psychologia kliniczna i seksuologia) i Studiów Podyplomowych Uniwersytetu Warszawskiego (specjalizacja: trener umiejętności poznawczych). Pracuje metodą Dialogu Motywującego. Ukończyła roczny staż w Telefonie Zaufania dla Dzieci i Młodzieży 116 111, stykając się z rzeczywistymi problemami dzieci i młodzieży oraz podejmując interwencje celu ochrony zdrowia i życia. Posiada doświadczenie w pracy dziećmi, młodzieżą i dorosłymi z różnymi trudnościami (ADHD, dysleksja, zaburzenia zachowania, zagrożenie niedostosowaniem społecznym) oraz w badaniach i diagnozie zaburzeń. Swoją wiedzę z powyższych zakresów zainteresowań systematycznie poszerza uczestnicząc w kursach, szkoleniach i konferencjach. Jej pasją jest chodzenie po polskich górach i zdobywanie kolejnych szczytów.
Ma doświadczenie w zakresie:
    • prowadzenia warsztatów pomagających radzić sobie z objawami ADHD (autorski program: Zapanuj nad ADHD)
    • tworzenia i wsparcia w realizacji planów zadań
    • diagnozy nastolatków i dorosłych z ADHD
    • prowadzenia warsztatów wychowawczych skierowanych do rodziców
    • prowadzenia warsztatów skutecznego uczenia się oraz treningu koncentracji i pamięci
    • prowadzenia szkoleń dla rad pedagogicznych
    • pomocy przez telefon i inne komunikatory (ponad 10 lat).

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo – behawioralny (certyfikat PTTBP nr 1742). Absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie  - Skłodowskiej w Lublinie (Instytut Psychologii, specjalność: psychologia kliniczna). Certyfikowany diagnosta ADOS – 2. Zajmuję się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży w wieku od ok 2 r.ż. do 21 r.ż. Doświadczenie zawodowe zdobywałam w oddziałach psychiatrycznych (m.in. Oddział Młodzieżowy Kliniki Psychiatrii w Lublinie – oddział całodobowy), poradniach psychologicznych, przedszkolu terapeutycznym, czy ośrodkach dla dzieci z całościowymi zaburzeniami rozwojowymi.  

 Aktualnie pracuję w Klinice Psychiatrii dla Dzieci i Młodzieży w Centrum Zdrowia Dziecka (Dzienny Oddział Psychiatrii Dziecięcej).

 Specjalizuję się w:

- psychoterapii indywidualnej i grupowej dzieci i młodzieży z zaburzeniami: lękowymi, afektywnymi, emocjonalnymi, psychosomatycznymi, po traumie lub traumatycznej żałobie

- diagnozie i terapii zaburzeń rozwojowych i neurorozwojowych (m. in. spektrum autyzmu, ADHD).

 Swoją pracę poddaję regularnej superwizji certyfikowanych superwizorów poznawczo – behawioralnych. Biorę udział w licznych szkoleniach z zakresu diagnozy, terapii i interwencji kryzysowej dzieci i młodzieży.

Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

Lekarz, specjalista psychiatra. Ukończyła Akademię Medyczną w Warszawie. Terapeutka terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 306).
Doświadczenie zawodowe zdobywała w Polsce i za granicą (Szpital Psychiatryczny przy ul. Nowowiejskiej w Warszawie, Szpitale Psychiatryczne grupy Priory w Wielkiej Brytanii). Przez 17 lat była związana z Poradnią Leczenia Zaburzeń Snu w Warszawie, gdzie zajmowała się diagnostyką i leczeniem pacjentów z różnymi zaburzeniami snu.
Jej wieloletnia współpraca naukowa z Kliniką Psychiatryczną WUM zaowocowała publikacjami w dziedzinie medycyny snu. W 2015 roku obroniła pracę doktorską o zaburzeniach snu przebiegających z nadmierną sennością.
Od wielu lat upowszechnia wiedzę o śnie. Jest współautorką pierwszego polskiego poradnika dla pacjentów: „Pokonaj bezsenność w 6 krokach z terapią poznawczo-behawioralną.”
Na co dzień prowadzi praktykę lekarską i terapeutyczną w Warszawie. Zajmuje się leczeniem osób dorosłych, szczególnie osób z zaburzeniami depresyjnymi, lękowymi i snu.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 346) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 109) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej, trener programu przeciwdziałania agresji. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej (Instytut Badań Edukacyjnych), a także diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny (Uniwersytet Warszawski). W 2016 roku ukończyła szkolenie uprawniające do prowadzenia terapii metodą Instrumental Enrichment. 

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Prowadzi Warsztaty dla Dobrych Rodziców/Nauczycieli – jak radzić sobie na co dzień z trudnymi zachowaniami. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami oraz Szkole Psychoterapii Crescentia. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Ukończyła Wydział Pedagogiczny i Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego oraz studia doktoranckie uzyskała tytuł doktora nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki, specjalność pedagogika specjalna. Jest adiunktem Uniwersytetu Warszawskiego.

Od wielu lat prowadzi zajęcia akademickie z zakresu pedagogiki specjalnej, terapii pedagogicznej, psychopatologii i psychologii. Uzyskała certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Ukończyła wiele kursów i szkoleń dotyczących terapii i pomocy dzieciom i młodzieży z zaburzeniami w rozwoju i trudnościami w uczeniu się.

Doświadczenie w pracy z dziećmi, młodzieżą i ich rodzicami zdobywała pracując w Domu Małego Dziecka, w Ośrodku Wczesnej Interwencji, w Zespole Szkół Specjalnych przy Mazowieckim Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży w Zagórzy, w Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej. Pracuje z młodzieżą i młodymi dorosłymi, a także z osobami niepełnosprawnymi (dzieci, młodzież, młodzi dorośli) oraz ich rodzinami.

Jestem psychologiem. Studia ukończyłam w Instytucie Psychologii Uniwersytetu Łódzkiego. Moją specjalizacją jest psychologia kliniczna i psychologia zdrowia. Od kilku lat pracuję w *Oddziale Psychiatrii Dziecięcej w Józefowie* www.centrumzagorze.pl/oddzialy-stacjonarne/24-oddzial-psychiatryczny-dla-dzieci , gdzie zajmuję się diagnozą oraz terapią dzieci i młodzieży.
Posiadam certyfikat psychoterapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo - Behawioralnej. W swojej pracy wykorzystuję także inne podejścia psychoterapeutyczne. Jestem absolwentką studium diagnozy i pomocy psychologicznej dzieci wykorzystywanych seksualnie organizowanego przez fundację "Dzieci Niczyje". Posiadam także certyfikat terapii  EMDR wydany przez Uniwersytet w Birmingham i atestowany przez Europejskie Towarzystwo Terapii EMDR) www.emdr.org.pl.Opiniuję jako biegły sądowy w sprawach dotyczących przemocy i wykorzystywania seksualnego dzieci i młodzieży.
Zajmuję się diagnozą i terapią dzieci oraz młodzieży cierpiących z powodu zaburzeń lękowych, depresji, agresji i autoagresji, zaburzeń odżywiania.
Pracuję z dziećmi oraz dorosłymi zmagającymi się ze skutkami zdarzeń traumatycznych (terapia ofiar: katastrof, wypadków, przemocy domowej i rówieśniczej oraz innych form krzywdzenia). Prowadzę grupy wsparcia dla rodziców dzieci z zaburzeniami odżywiania.

Psycholog, absolwentka Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie (specjalizacja: psychologia kliniczna), psychoterapeuta w trakcie czteroletniego szkolenia w Szkole Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej. Ma wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy dzieci autystycznych, z Zespołem Aspergera, a także w diagnozowaniu trudności wychowawczych i szkolnych zdobyte w Poradni Zdrowia Psychicznego dla Dzieci z Autyzmem w Warszawie oraz Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych. Prowadzi warsztaty dla dzieci i rodziców.

W pracy psychoterapeutycznej z młodzieżą i osobami dorosłymi zajmuje się:

• depresją
• zaburzeniami lękowymi (zespół lęku napadowego, fobia – agorafobia, fobia społeczna)
• zaburzeniami psychosomatycznymi (np. hipochondria)
• zespołem stresu pourazowego (PTSD)
• Zespołem Aspergera.

Jest pod stałą superwizją certyfikowanych terapeutów poznawczo-behawioralnych.

Jest certyfikowanym terapeutą poznawczo-behawioralnym (nr certyfikatu 385), członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Obecnie w trakcie szkoleń z Terapii Schematów dla dorosłych – metody szczególnie użytecznej w leczeniu zaburzeń osobowości, a także Terapii Schematów dla Dzieci i Młodzieży. Ukończyła studia na wydziale Psychologii w Języku Angielskim w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej oraz 4-letnią Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej (Oxford Cognitive Therapy Centre). Przez wiele lat prowadziła indywidualną i grupową terapię młodzieży i młodych dorosłych m.in. w Stowarzyszeniu Aslan. Współpracowała także z wieloma szkołami i szpitalami m.in. Szpitalem Bielańskim, a także z Wojewódzkim Szpitalem Chirurgii Urazowej Św. Anny. W Poradni Poza Schematami prowadzi terapię indywidualną dorosłych i młodzieży a także jest wykładowcą z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej. W swojej praktyce korzysta z metod terapii poznawczo – behawioralnej i terapii schematów.

Psycholog, psychoterapeuta pracujący przede wszystkim w nurcie terapii poznawczo - behawioralnej. Ukończyła psychologię na Uniwersytecie Warszawskim ze specjalizacją w psychoterapii oraz 4-letnią Szkołę Psychoterapii Poznawczo-Behawioralnej w Centrum CBT. Od ponad 7 lat pracuje jako terapeutka m. in. w Klinice Nerwic w Instytucie Psychiatrii i Neurologii oraz w Młodzieżowym Ośrodku Psychoterapeutycznym. Przez 4 lata prowadziła psychoterapię indywidualną i grupową młodzieży oraz dorosłych w Stowarzyszeniu Aslan. Obecnie właścicielka gabinetu psychoterapii „maSens”. Specjalizuje się w terapii zaburzeń odżywiania, fobii społecznej i pracy z zaniżonym poczuciem własnej wartości.

• dr n. hum. w dziedzinie psychologii
• specjalista psychologii klinicznej
• certyfikowany psychoterapeuta poznawczo – behawioralny
• ukończyła szkolenie przygotowujące do uzyskania certyfikatu superwizora-dydaktyka PTTPB
• adiunkt w Klinice Zaburzeń Afektywnych i Psychotycznych, Uniwersytetu Medycznego w Łodzi.

Ukończyła liczne szkolenia dodatkowe zarówno z zakresu psychoterapii CBT, jak i diagnozy klinicznej, głównie neuropsychologicznej. W obszarze szczególnych zainteresowań dr A. Pawełczyk, zarówno naukowych, jak i diagnostyczno-terapeutycznych, znajduje się opieka nad pacjentami z zaburzeniami psychotycznymi oraz znajdujących się w stanie ryzyka wystąpienia zaburzeń psychicznych. Ze względu na te zainteresowania ukończyła m.in. szkolenia: CBT for Adolescent Psychosis Training Course, 5-6 June 2008, a 20 hour course, South London and Maudsley NHS Trust, London, Zastosowanie terapii poznawczej w leczeniu zaburzeń psychotycznych, seminarium prowadzone przez prof. D. Kingdona, 24 października 2008 Warszawa, An Interactive Five Day Course in CBT for Psychosis, a 40 hour course, Newcastle, 6-10.06.2011, D. Turkington, D. Kingdon, A. Morrison. Jest autorką i współautorką licznych publikacji badań z udziałem pacjentów doświadczających zaburzeń psychotycznych:

https://www.researchgate.net/profile/Agnieszka_Pawelczyk2/contributions

http://bg.umed.lodz.pl/cgi-bin/expertus.cgi

Brała udział w przygotowaniu oraz prowadzeniu zajęć w ramach Programu Profilaktyki Zaburzeń Psychicznych w łódzkich liceach, współtworzyła serwis internetowy przeznaczonego dla osób zagrożonych rozwojem zaburzeń psychicznych MojPort. Jest Koordynatorem Ośrodka Kształcenia Psychologów Klinicznych przy CSK UM w Łodzi.

Prowadzi diagnozę oraz terapię poznawczo-behawioralną pacjentów dorosłych, uczy studentów, osoby odbywające specjalizację z psychologii klinicznej oraz prowadzi zajęcia z CBT zaburzeń psychotycznych.

W poradni Poza Schematami prowadzi superwizje, w tym CBT pacjentów z zaburzeniami psychotycznymi, z grupy ryzyka wystąpienia zaburzeń psychotycznym oraz superwizje klinicznej diagnozy psychologicznej.

Absolwentka Uniwersytetu Rzeszowskiego na wydziale Pedagogiczno-Artystycznym (specjalność pedagogika opiekuńczo-wychowawcza). Ukończyła studia podyplomowe z zakresu tyflopedagogiki i zarządzania w oświacie (menedżer oświaty).

Certyfikowany  terapeuta integracji sensorycznej, instruktor sensomotoryki, instruktor masażu Shantala, terapeuta ręki i Metody Warnkego. Uczestnik licznych szkoleń w nurcie poznawczo-behawioralnym (obecnie w trakcie rocznego kursu „Rok z terapią poznawczo-behawioralną dzieci i młodzieży”).

Na co dzień pracuje w Poradni Psychologiczno - Pedagogicznej Nr 2 w Rzeszowie, gdzie zajmuje się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży (dzieci niewidome i słabo widzące, ADHD, autyzm i Zespół Aspergera, niepełnosprawność intelektualna, trudności wychowawcze i szkolne). 

Współzałożyciel i Prezes Zarządu Stowarzyszenia na Rzecz Dzieci z Nadpobudliwością Psychoruchową w Rzeszowie, gdzie zdobywała doświadczenie w pracy z dziećmi z trudnościami wychowawczymi. Od wielu lat pracuje również z rodzicami prowadząc Warsztaty dla Dobrych Rodziców oraz z nauczycielami – jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami w domu, w szkole oraz z zaburzeniami przetwarzania sensorycznego.

Współtwórca i koordynator programu Asystent Dziecka z ADHD i dziecka niepełnosprawnego w podkarpackich szkołach podstawowych.

Współautorka  między innymi pozycji:

1. Jerzak M.(red) "Zaburzenia psychiczne i rozwojowe dzieci a szkolna rzeczywistość" PWN 2016

2. Jerzak M., Kołakowski A. (red.) „ ADHD w szkole”, GWP 2015

Psycholog, pedagog , historyk, certyfikowany psychoterapeuta  poznawczo- behawioralny (nr certyfikatu 236). Wieloletni dyrektor domu dziecka, współzałożyciel  CTS Niepublicznej Poradni Psychologiczno- Pedagogicznej w Elblągu, od wielu lat związany z rodzicielstwem zastępczym,(jest członkiem zarządu głównego Stowarzyszenia Zastępczego Rodzicielstwa),pracował  też jako psycholog w gimnazjum. Aktualnie prowadzi praktykę prywatną w  Centrum Psychoterapii w Elblągu, którego jest założycielem. Specjalizuje się w psychoterapii dzieci oraz młodzieży ( między innymi zaburzenia lękowe, zaburzenia nastroju, zaburzenia więzi, problemy z zachowaniem, zaburzenia odżywiania, ADHD, Zespół Aspergera) a także osób dorosłych (zaburzenia nastroju, zaburzenia lękowe, zaburzenia odżywiania, terapia par). Prowadzi terapię indywidualną i grupową. Od wielu lat prowadzi specjalistyczne  zajęcia grupowe dla dzieci  ze spektrum autyzmu, z zaburzeń zachowania , z nadpobudliwością psychoruchową Od  wielu lat  pracuje z dziećmi z rodzin adopcyjnych i zastępczych. Współautor następujących książek :

Zaburzenia zachowania u dzieci. Teoria i praktyka (2014), pod red. A Kołakowskiego , Sopot. GWP ,    ADHD w szkole(2015),pod red. M. Jerzak, A Kołakowskiego, Sopot, GWP
Zaburzenia psychiczne i rozwojowe dzieci a szkolna rzeczywistość (2016 ),  pod red. M. Jerzak, Warszawa, PWN

Lekarz - psychiatra dzieci i młodzieży, specjalistka psychiatrii ogólnej i certyfikowana terapeutka Terapii Poznawczo – Behawioralnej. Absolwentka Kursu Superwizora – Dydaktyka PTTPiB.Certyfikowana terapeutka Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej. Członkini Motivational Interviewing Network of Trainers. W psychiatrii pracuje od ponad 20 lat. Ma wieloletnie doświadczenie w prowadzeniu wykładów i warsztatów dla różnych grup odbiorców: nauczycieli, rodziców, narzeczonych, psychologów, pedagogów, lekarzy. Przez 16 lat pracowała w Poradni Psychiatrycznej dla Dzieci i Młodzieży Wojewódzkiego Ośrodka Lecznictwa Psychiatrycznego w Toruniu. Aktualnie prowadzi praktykę lekarską i terapeutyczną w prywatnym gabinecie specjalistycznym oraz szkolenia w dziedzinie terapii poznawczo – behawioralnej, Dialogu Motywującego i zagadnień związanych ze zdrowiem psychicznym dzieci i młodzieży

Superwizor PTTPB i ISST

• Psycholog, absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego
• Psychoterapeuta i Superwizor Terapii Schematu, Międzynarodowego Towarzystwa Terapii Schematu ISST (numer certyfikatu 970-TS)
• Psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 105), superwizor - dydaktyk (certyfikat PTTPB nr 37)

Swoje zawodowe doświadczenie zdobywała pracując jako psychoterapeuta w Szpitalu Nowowiejskim w Warszawie na Oddziale Dziennym Centrum Psychoterapii oraz w Szpitalu Wolskim w Warszawie na Oddziale dziennym, gdzie prowadziła psychoterapię grupową i indywidualną dla osób z zaburzeniami osobowości oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od 2006 roku uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, a także terapii schematu. Współpracowała z wieloma Szkołami Psychoterapii, obecnie uczy w Szkole Psychoterapii Crescentia. Jest redaktorem merytorycznym polskich wersji podręczników dotyczących terapii schematu, terapii poznawczo-behawioralnej oraz diagnozy i terapii osób dorosłych z ADHD.

Psycholog, specjalista psychologii klinicznej, seksuolog kliniczny, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (nr certyfikatu 348). Posiada certyfikat psychoterapeuty przyznany przez Oxford Cognitive Therapy Centre i Centrum Terapii Poznawczo- Behawioralnej

Absolwentka psychologii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej i polonistyki na Uniwersytecie Warszawskim. Ukończyła studia podyplomowe z zakresu seksuologii klinicznej.

Pracuje z dorosłymi, młodzieżą oraz dziećmi, zarówno w obszarze diagnozy, jak i psychoterapii, w tym obejmującej rozwój seksualny. Zawodowo związana z Poradnią Psychiatryczną dla Dzieci i Młodzieży Instytutu Pomnik-Centrum Zdrowia Dziecka oraz Oddziałem Dziennym III Kliniki Psychiatrycznej Instytutu Psychiatrii i Neurologii.

Prowadzi warsztaty z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej i seksuologii.  Jest autorką publikacji naukowych, m. in. rozdziału „Modele kobiecości i męskości w podręcznikach do wychowania seksualnego” w pracy zbiorowej „Tabu seksuologii”.

Członek Polskiego Towarzystwa Seksuologicznego oraz Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. 

Dyplomowany psycholog i terapeuta motywujący. Absolwentka Uniwersytetu SWPS, kierunku psychologia kliniczna. Ukończyła również dwuletnie studium Dialogu Motywującego, uzyskując Certyfikat Terapeuty Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej. Obecnie jest słuchaczem czteroletniego szkolenia w zakresie psychoterapii poznawczo-behawioralnej w Szkole Psychoterapii Crescentia. Od kwietnia 2016 roku członek Zarządu Polskiego Towarzystwa Terapii Motywującej.
W pracy klinicznej stosuje Dialog Motywujący oraz terapię poznawczo-behawioralną. Prowadzi szkolenia w formie wykładowej i warsztatowej z Dialogu Motywującego dla różnych grup odbiorców, np.: terapeutów uzależnień, pracowników socjalnych, pedagogów, psychologów, nauczycieli, pracowników ochrony zdrowia oraz osób duchownych.
Prywatnie miłośniczka gór o każdej porze roku i morza poza sezonem

Maria do Céu Salvador jest profesorem na Uniwersytecie w Coimbra (Portugalia). Zajmuje się modelami poznawczo behawioralnymi i wykłada terapię poznawczo-behawioralną w pracy z dziećmi i młodzieżą. Jest również superwizorem na ostatnich latach szkolenia terapii poznawczo behawioralnej.

Uczestniczy w pracach Centrum Badawczego Studiów Poznawczo-Behawioralnych, gdzie zajmuje się badaniami nad narzędziami oceny psychologicznej, lękiem społecznym u nastolatków i dorosłych oraz porównywaniem wydajności modeli i protokołów terapeutycznych fobii społecznej drugiej i trzeciej fali terapii poznawczo-behawioralnej. Pracuje nad połączeniem modeli drugiej i trzeciej fali.

Uczy w wielu programach szkoleniowych terapii poznawczo-behawioralnej zarówno w Portugalii i za granicą. Jest certyfikowaną psychoterapeutką i superwizorką. Prowadzi prywatną praktykę terapeutyczną. 

Ukończyłam 5-letnie studia magisterskie na kierunku psychologia, specjalność: psychologia zdrowia i kliniczna (2009). Jestem certyfikowaną trenerką i superwizorką mindfulness dla dzieci i młodzieży w Metodzie Eline Snel (akredytacja: Academy for Mindful Teaching w Holandii) oraz nauczycielką mindfulness dla dorosłych (MBLC) w trakcie certyfikacji.

Doświadczenie zdobywałam pracując z dziećmi, młodzieżą, rodzicami oraz nauczycielami m.in. w ośrodku szkolno-wychowawczym dla dzieci słabowidzących i niewidomych, szkołach podstawowych, stowarzyszeniach oraz fundacjach. Współpracuję z Pracownią Testów Psychologicznych. Brałam udział w badaniach normalizacyjnych m.in. WISC-V, Leiter-3, IDS-2.

W 2014 odbyłam swój pierwszy 8-tygodniowy kurs Mindfulness i od tego czasu praktykuję formalnie i nieformalnie uważność na co dzień oraz poprzez uczestnictwo w kursach (m.in. MBSR, MBLC, CBLC), odosobnieniach medytacyjnych, szkoleniach, konferencjach w Polsce i zagranicą. Jednocześnie nieustannie pogłębiam wiedzę psychologiczną oraz terapeutyczną. Pracuję pod superwizją Eline Snel oraz Marka Hansena.

Prowadzę kursy mindfulness dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych w szkołach/placówkach terapeutycznych/specjalistycznych oraz w praktyce prywatnej. Łączę wiedzę psychologiczną z praktyką uważności w pracy z dziećmi oraz ich rodzicami. W Academy for Mindful Teaching (AMT) odpowiadam za kwalifikacje wstępne oraz superwizje uczestników (przyszłych trenerów) kursów nauczycielskich Metody Eline Snel, które od sierpnia 2020 roku odbywają się w Warszawie.

Współorganizuję konferencję o uważności dla dzieci, młodzieży i dorosłych „uWAŻNI RODZICE – uWAŻNE DZIECI” oraz „Festiwal uważności”

Ukończyła Wydział Psychologii (ze specjalizacją w psychoterapii) oraz Instytut Etnologii i Antropologii Kulturowej na Uniwersytecie Warszawskim. Prowadzi psychoterapię w nurcie poznawczo behawioralnym i skoncentrowaną na schematach. Jest psychoterapeutką z wieloletnim doświadczeniem zawodowym, certyfikowaną przez PTTPB (certyfikat nr 130) i ISST (Certyfikat ISST nr445-S) oraz superwizorem (certyfikat CTPB nr 4). Od wielu lat prowadzi szkolenia i superwizje dla profesjonalistów. Prowadzi superwizje zarówno dla początkujących psychoterapeutów, zdobywających swoje pierwsze doświadczenia zawodowe, ucząc łączenia teorii z praktyką kliniczną, pomaga przygotować się do egzaminów osobom ubiegającym się o certyfikat psychoterapeuty oraz towarzyszy w rozwoju zawodowym doświadczonym psychoterapeutom, dbającym o swój rozwój i standardy pracy zawodowej. Łączy klasyczne podejście poznawczo behawioralne w leczeniu zaburzeń symptomatycznych (dawniej zwanych osi I), z refleksją nad osobowościowymi mechanizmami podtrzymującymi objawy.

Psycholożka, psychoterapeutka Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego (nr certyfikatu 1077), specjalistka psychoterapii dzieci i młodzieży. Prowadzi psychoterapię indywidualną dla młodzieży i młodych dorosłych, konsultacje dla rodziców nastolatków, a także szkolenia dla specjalistów z podstaw systemowej terapii rodzin i znaczenia kontekstu rodzinnego w psychoterapii indywidualnej dzieci i młodzieży.
Absolwentka Psychologii Klinicznej w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Ukończyła czteroletnie podyplomowe szkolenie w zakresie psychoterapii, akredytowane przez Polskie Towarzystwo Psychiatryczne.
Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii. Przez wiele lat była zawodowo związana z Dziennym Oddziałem Psychiatrycznym dla Dzieci i Młodzieży Mazowieckiego Centrum Neuropsychiatrii, gdzie prowadziła psychoterapię indywidualną oraz terapię rodzinną.
Członkini Sekcji Naukowej Terapii Rodzin Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego.

Jest dyplomowaną psycholożką i certyfikowaną psychoterapeutką poznawczo- behawioralną. Należy do Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Aktualnie w trakcie szkolenia przygotowującego do uzyskania certyfikatu terapeuty schematu Międzynarodowego Towarzystwa Terapii Schematu ISST. Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując z dziećmi i młodzieżą przebywającą w pieczy zastępczej, a także w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej. Odbyła staż w Wojewódzkim Szpitalu dla Nerwowo i Psychicznie Chorych im. dr Józefa Bednarza w Świeciu. Aktualnie prowadzi w Toruniu prywatny gabinet psychoterapeutyczny. Współpracuje z Latającą Poradnią w której przeprowadza konsultacje uczniów szkół polonijnych. Prowadzi psychoterapię indywidualną młodzieży i osób dorosłych. Pracuje z osobami doświadczającymi cierpienia psychicznego (zaburzenia lękowe, zaburzenia nastroju, zaburzenia obsesyjno- kompulsyjne, perfekcjonizm, samookaleczenia, fobia społeczną, niska samoocena). W swojej praktyce korzysta z metod terapii poznawczo – behawioralnej, terapii ACT oraz Terapii Schematów. Swoją pracę poddaje regularnej superwizji.

Zbigniew Michalczyk – psycholog, superwizor KCPU, specjalista psychoterapii dzieci i młodzieży, specjalista psychoterapii uzależnień. Od 1997r. praca kliniczna i terapeutyczna z osobami uzależnionymi i ich rodzinami oraz psychoterapia młodzieży z podwójną diagnozą. Od 2000r. praca dydaktyczna w obszarze pomocy psychologicznej, okresu adolescencji oraz profilaktyki i terapii uzależnień, a od 2013r. superwizor placówek i zespołów terapeutycznych. Pracuje w Fundacji Konstruktywnego Rozwoju w Warszawie oraz w Mazowieckiem Centrum Neuropsychiatrii kierując Oddziałem Terapii Uzależnień i Podwójnej Diagnozy dla Młodzieży w Otwocku.

Autor książek i artykułów zajmujących się tematyką uzależnień i okresem dorastania min.: „Współczesne uzależnienia dzieci i młodzieży”; „Używanie substancji psychoaktywnych w okresie dorastania”; „Terapia Młodzieży w Ośrodku Podwójnej Diagnozy”.

Specjalista psychiatrii dzieci i młodzieży, seksuolog, psychoterapeuta behawioralno- poznawczy. Wspólnie ze wspólniczką Olgą Olszewską prowadzi i rozwija Centrum Psychoterapii i Poradnictwa PHANARI w Toruniu. W PHANARI pracują wyjątkowi, służący pomocą i wsparciem dzieciom i dorosłym psychoterapeuci z różnych nurtów psychoterapeutycznych jak również psychiatrzy. Wielu z nich, w tym również Katarzyna Wojciechowska, wspiera Fundację Twarze Depresji, gdzie za darmo, w formie online pomaga osobom w kryzysach, w tym również w języku ukraińskim/rosyjskim. Katarzyna Wojciechowska pracuje głównie jako Koordynatorem Oddziału Klinicznego Psychiatrii Młodzieży w Toruniu, gdzie leczy młodzież w kryzysach psychicznych, jak również wpiera edukacyjne studentów Akademii Medycznej Collegium Medicum UMK w Toruniu. Jest także wykładowcą psychopatologii dzieci i młodzieży oraz seksuologii na Wydziale Psychologii UMK w Toruniu. Jako biegły sądowy psychiatra dzieci i młodzieży oraz seksuolog opiniuje dla Sądów i Prokuratur. Jako osoba prywatna razem ze wspaniałym, kochającym mężem wychowuje dwójkę, wyjątkowych, wymagających nastolatków. Kocha przyrodę, swój ogród i zwierzęta. W wolnych chwilach czyta kryminały oraz słucha podcastów kryminalnych. Lubi dekorować wnętrza, zachwyca się starymi meblami zwłaszcza tworzonymi przez wizjonerskich projektantów PRL-u.

Psycholog, pedagog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 110) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 107) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu resocjalizacji. Aktywnie podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w konferencjach naukowych i szkoleniach.

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Aktualnie pracuje głównie w formie online.

Specjalizuje się w:
    • psychoterapii młodzieży i dorosłych (głównie zaburzenia lękowe),
    • terapii zaburzeń emocjonalnych (m.in. zanieczyszczanie, moczenie nocne, tiki, mutyzm),
    • terapii zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzm, Zespół Aspergera),
    • terapii zaburzeń zachowania (ADHD, ODD).

W pracy terapeutycznej opieram się głównie na założeniach terapii poznawczo-behawioralnej,  terapii schematów, mindfulness, terapii ACT.

Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami, Szkole Psychoterapii Crescentia o w Warszawie raz ośrodku terapii poznawczo-behawioralnej MENSANA w Krakowie. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Psycholog, certyfikowana psychoterapeutka poznawczo-behawioralna (nr certyfikatu 432, wydany przez PTTPiB) oraz terapii schematów osób dorosłych (nr 2041 wydany przez ISST). Ukończyła szkolenie z terapii schematów dzieci i młodzieży u Christofa Loosa, który zaadaptował TS dla młodych Klientów. Od ponad 10 lat prowadzi terapię indywidualną dorosłych, młodzieży i dzieci. Jest wykładowcą z zakresu terapii poznawczo-behawioralnej i terapii schematów.

Doświadczenie zawodowe zdobywała m.in. w:

• Dziecięcym Szpitalu Klinicznym w Warszawie na Oddziale Psychiatrii Wieku Rozwojowego,
• Akademickim Centrum Psychoterapii SWPS
• Ośrodku Wspomagania Rodziny (przy Domu Dziecka nr 10 w Warszawie),
• Niepublicznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej w Warszawie
• Niepublicznej Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej

psycholożka, psychoterapeutka poznawczo-behawioralną (certyfikat 382), superwizorką CBT w trakcie szkolenia. Pracuja z młodzieżą oraz osobami dorosłymi.

Lubi poznawać najnowsze poszukiwania i osiągnięcia w dziedzinie psychoterapii. Uczestniczy w wielu szkoleniach specjalistycznych oraz konferencjach, zarówno w polskich, jak i międzynarodowych. Korzysta regularnie z superwizji, m.in. u Kirsty Gillings, Susan Simpson, Davida Edwardsa z TS, z treningu portlandzkiego z ACT.
Kocha i specjalizuje się w Terapii Schematu (TS) oraz w Terapii Akceptacji i Zaangażowania (ACT). Bliski jest jej nurt oparty na samowspółczuciu (self-compassion), dialog motywacyjny, a także psychologia pozytywna.

Jest członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej (PTTPB), European Association for Behavioural and Cognitive Therapies (EABCT), International Society of Schema Therapy (ISST) oraz Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

Specjalizuje się w leczeniu zaburzeń lękowych, depresji, zaburzeń odżywiania oraz zaburzeń osobowości. Współpracuje ze specjalistami. Dysponuje dużym doświadczeniem z zakresu pracy klinicznej i psychoterapii. Obecnie skupia się na prowadzeniu psychoterapii indywidualnej, a także grup rozwojowych. Dwa lata prowadziła terapię grupową na Dziennym Oddziale Psychiatrycznym. Od wielu lat prowadzi zajęcia na studiach podyplomowych Uniwersytetu SWPS – Psychologia Pozytywna w różnych miastach w Polsce.

W pracy zawodowej wartości, którymi kieruje się to: szacunek, motywacja wewnętrzna, poczucie wolności, partnerskie podejście, autentyczność, zaangażowanie i wrażliwość. Lubi patrzeć na świat wielowymiarowo i z wielu perspektyw.

 

Od ponad 20 lat zajmuję się diagnozą i terapią osób z autyzmem (od okresu niemowlęcego po dorosłość) oraz ich rodzinami i rodzeństwem.
Dodatkowe zainteresowania zawodowe: regulacja emocji, trauma, SEL, PUFA w ASD, interwencja psychiatryczno-psychoterapeutyczna, przeciwdziałanie wypaleniu zawodowemu.
Doświadczenie w pracy z pacjentami w wieku rozwojowym oraz dorosłych zawdzięczam pracy w Klinice Psychiatrii (Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie), Fundacji "Synapsis" oraz Poradni Rehabilitacyjnej dla Dzieci z Autyzmem i ich Rodzin (IPiN), Oddziale Dziennym i Poradni dla dzieci z autyzmem (Mazowieckie Centrum Neuropsychiatrii), Oddziale Psychiatrycznym dla dzieci i Izbie Przyjęć (MCN filia w Józefowie), IP CZD, prywatnej praktyce.
Ukończyłam dwuletnie szkolenie w zakresie terapii rodzin (UJ), szkolenie z terapii poznawczo – behawioralnej (CBT-4), TPT, EMDR, terapii grupowej i wczesnej interwencji (między innymi R-TEP, ASSYST-I).
Jestem członkiem PTTPB, PTP, ESTD (European Society
for Trauma and Dissociation).
Od lat prowadzę szkolenia i wykłady dla profesjonalistów (lekarzy, psychologów, psychoterapeutów, pedagogów, pielęgniarek) pacjentów oraz rodziców dzieci i młodzieży doświadczających trudności z powodu objawów zaburzeń oraz chorób psychicznych. Wyniki własnych badań prezentowałam na Światowych Kongresach ISSFAL.
Brałam udział w programach radiowych i TV dotyczących autyzmu, traum i interwencji, uzależnień od leków psychotropowych.

Jest psychologiem, pedagogiem specjalnym, psychoterapeutą. Posiada Certyfikat Psychoterapeuty Poznawczo-Behawioralnego PTTPB oraz certyfikat Superwizora-Dydaktyka, jest certyfikowanym terapeutą motywującym, oraz terapeutą EMDR – ukończyła zakończone certyfikatem Europejskiego Towarzystwa EMDR i Uniwersytetu w Birmingham podstawowe szkolenie w terapii EMDR (metoda desensytyzacji i ponownego przetwarzania bodźców za pomocą ruchów gałek ocznych  w radzeniu sobie z psychologiczną traumą). Ukończyła szereg warsztatów z DBT (Facilitator Training Certification Program), ACT i Terapii Schematów, w tym Terapii Schematów dla Par. Aktualnie uczestniczy w superwizjach niezbędnych do  uzyskania certyfikatu terapeuty schematu Międzynarodowego Towarzystwa Terapii Schematu ISST.

Praktykę terapeutyczną zdobywała w Niepublicznym Zakładzie Opieki Zdrowotnej Mazowieckiego Centrum Neurorehabilitacji w Poradni dla Osób z Autyzmem Dziecięcym w Warszawie oraz w Poradni Zdrowia Psychicznego Samodzielnego Zespołu Publicznych Zakładów Lecznictwa Otwartego Warszawa Praga Południe. Prowadzi terapię indywidualną i dla par. Od wielu lat prowadzi szkolenia w zakresie terapii poznawczo-behawioralnej. Prywatnie matka trzech córek, miłośniczka książek, zachwycona możliwością pracy z drugim człowiekiem i pielęgnowaniem przyjaźni.

Dyplomowany psycholog ze specjalnością sportu na Uniwersytecie Jagiellońskim w Krakowie, psychoterapeuta po 4 letniej szkole psychoterapii poznawczo-behawioralnej w akredytowanym przez Polskie Towarzystwo Psychoterapii Poznawczo Behawioralnej ośrodku. CertyfikatPsychoterapeuty poznawczo-behawioralnego PTTPB nr 2370.

Psychoterapeutka schematów w trakcie certyfikacji po akredytowanym szkoleniu przygotowującym do certyfikatu terapeuty schematu Międzynarodowego Towarzystwa Terapii Schematów ISST((International Society for Schema Therapy).

Psychoterapeutka poznawczo-behawioralna dzieci i młodzieży, po szkole psychoterapii dzieci i młodzieży w ośrodku Poza Schematami.

W pracy terapeutycznej korzysta z technik poznawczo-behawioralnych, elementów Terapii Akceptacji i zaangażowania (ACT) oraz dialogu motywującego. Prowadzi pacjentów wykorzystując techniki pracy terapii schematów, by w sposób doświadczeniowy zmienić schematy funkcjonowania danejosoby.

Specjalizuje się w terapii indywidualnej młodzieży oraz dorosłych zmagających się z zaburzeniami odżywiania, w tym szczególnie w temacie anoreksji. Pracuje również z grupami terapeutycznymioraz prowadzi grupy wsparcia dla rodziców nastolatków chorujących na zaburzenia odżywiania. Prowadzi Centrum Psychika na Talerzu. Centrum leczenia zaburzeń odżywiania w Krakowie w którym wraz z zespołem specjalistów opiekuje zaburzenia odżywiania.

Lekarka, specjalistka psychiatrii dzieci i młodzieży. Absolwentka I Wydziału Lekarskiego Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Pracuje w Klinice Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Instytutu Psychiatrii i Neurologii w Warszawie, gdzie również odbywała szkolenie specjalizacyjne. Członkini Zarządu Sekcji Psychiatrii Dzieci i Młodzieży Oddziału Warszawskiego Polskiego Towarzystwa Psychiatrycznego. Współautorka artykułów, publikacji i projektów naukowych z zakresu zdrowia psychicznego dzieci i młodzieży. Prowadzi szkolenia w zakresie psychopatologii dzieci i młodzieży, diagnozowania zaburzeń oraz opieki nad dziećmi z zaburzeniami psychicznymi i ich rodzinami. W swojej codziennej praktyce zajmuje się diagnostyką i leczeniem dzieci i młodzieży w każdym wieku.

Psycholog - dyplom Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego – specjalizacja psychologia kliniczna dziecka.

Psychoterapeuta terapii poznawczo-behawioralnej - Absolwentka Szkoły Psychoterapii CTPB, certyfikat Psychoterapeuty Poznawczo Behawioralnego

Certyfikat Psychoterapeuty Poznawczo-Behawioralnego w Polskim Towarzystwie Terapii Poznawczej i Behawioralnej

Superwizor terapii poznawczo-behawioralnej -  Ukończyła II edycję kursu dla superwizorów organizowanego przez Centrum Terapii Poznawczo Behawioralnej, Certyfikacja Oxford CognitiveTherapy Center i Centrum Terapii Poznawczo Behawioralnej. 

Poddaje prowadzone superwizje superwizji zgodnie ze standardami EABCT (European Association for Behavioural and Cognitive Therapies). 

DOŚWIADCZENIE:

• Posiada ponad trzydziestopięcioletnie doświadczenie w pracy klinicznej i prowadzeniu terapii indywidualnej krótko i długoterminowej dzieci, młodzieży i dorosłych
• Prowadzi grupy wsparcia dla Rodziców
• Przez ponad dwadzieścia lat kierowała Psychiatrycznym Oddziałem Dziennym dla Dzieci w Warszawie, który oferuje kompleksową terapię dzieci z zaburzeniami emocjonalnymi w wieku od 2 do 7 lat
• Przez siedem lat była kierownikiem Poradni dla Osób z Autyzmem w Warszawie,
• uczestniczyła w licznych  szkoleniach w zakresie diagnozy i terapii dzieci ze spektrum autyzmu, zaburzeń rozwoju małego dziecka, szkoleniach z zakresu zaburzeń lękowych i depresyjnych, terapii EMDR, terapii schematu i wielu innych.

Jest specjalistą psychiatrą, psychologiem oraz terapeutą poznawczo-behawioralnym (cert. PTTPB nr 137) i Superwizorem-Dydaktykiem PTTPB (cert. nr 31). Doświadczenie zawodowe zdobywała pracując w oddziałach psychiatrycznych – stacjonarnym, dziennym i psychogeriatrycznym oraz w pracy konsultacyjnej na oddziałach dla chorych somatycznie. Obecnie kieruje Kliniką Psychiatrii w Instytucie Nauk Medycznych Uniwersytetu Opolskiego. W pracy naukowej skupia się na uwarunkowaniach zdrowia psychicznego i jakości życia oraz powiązaniach psychosomatycznych, szczególnie w obszarze psychoonkologii, medycyny bólu i chorób przewlekłych, wymagających kompleksowej zmiany stylu życia. Jest autorką publikacji z zakresu m.in. psychiatrii, psychoonkologii, psychologii zdrowia, terapii poznawczo-behawioralnej i digital health.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny, terapeuta dialektyczno-behawioralny, wiceprzewodnicząca Zarządu PTDBT, doktor nauk społecznych, nauczyciel akademicki.

Od kilkunastu lat pracuje z pacjentami w różnym wieku i z różnorodnym rozpoznaniem w podkarpackich ośrodkach i placówkach medycznych. Aktualnie skupia się głównie na pomocy pacjentom z rozpoznaniem osobowości chwiejnej emocjonalnie i ADHD. Jako wielka miłośniczka terapii DBT, w 2020 r. dołączyła do Zarządu Polskiego Towarzystwa Terapii Dialektyczno-Behawioralnej. Od 2021 jest członkiem zespołu mentorskiego całościowego szkolenia DBT Comprehensive. Współpracowała z różnymi ośrodkami akademickimi i posiada wieloletnie doświadczenie szkoleniowe. Jest związana z Uniwersytetem Rzeszowskim i Instytutem Poznawczym. Odbyła staże zagraniczne w  Universidad de Zaragoza w Hiszpanii, w Uniwersytecie 11 Decembre 1918 w Rumunii i w Uniwersytecie degli Studi Suor Orsola Benincasa we Włoszech. Jest również członkiem rady naukowej czasopisma „Current and Future Perspectives on Teaching and Learning”.

Nauczyciel dyplomowany, psycholog i pedagog, absolwentka Wyższej Szkoły Ekonomii i Innowacji w Lublinie na Wydziale Pedagogiki i Psychologii na kierunku Psychologia w specjalności Psychoprofilaktyka i Pomoc Psychologiczna oraz Uniwersytetu Marii Curie – Skłodowskiej w Lublinie na Wydziale Pedagogiki i Psychologii na kierunek Pedagogika. 

Z pracą w oświacie jest związana od 2007r. Dotychczas pracowała na stanowisku nauczyciela – specjalisty oraz pełniła funkcję dyrektora do spraw pedagogicznych w Niepublicznym Przedszkolu „Akademia Poziomkowa” w Lublinie oraz funkcję dyrektora Publicznej Szkoły Podstawowej im. Kornela Makuszyńskiego w Prawiednikach. 

W swojej dotychczasowej pracy zawodowej ma doświadczenie pracy 
w Wyższej Szkole Ekonomii i Innowacji na wydziel „Psychologii” jako prowadząca zajęcia ze studentami II roku psychologii w ramach modułu „ Psychologia rozwoju człowieka”, trenera interpersonalnego w projekcie „Ciekawi siebie – ciekawi świata”, realizowanego przez Wyższą Szkołę Ekonomii i Innowacji oraz koordynatora województwa lubelskiego w projekcie „Prowadzenie całościowych badań dotyczących funkcjonowania systemu oddziaływań profilaktycznych w Polsce”. Projekt realizowany przez Fundację „Masz szansę” w ramach zadania publicznego „Przeprowadzenie całościowych badań dotyczących funkcjonowania systemu oddziaływań profilaktycznych w Polsce.”Zadanie zlecone przez Ministerstwo Edukacji Narodowej;

Obecnie, oprócz pracy w oświacie, współpracuje z dziećmi i młodzieżą 
w ramach Poradni Psychologiczno – Terapeutycznej na I poziomie referencyjnym.

Od IV 2023r. swoim doświadczeniem zawodowym dzieli się jako edukator i szkoleniowiec współpracujący z Centrum Kształcenia Nauczycieli „Librus” oraz Niepubliczną Placówką Doskonalenia Nauczycieli „Perfectus” oraz prelegent na konferencjach naukowych. Ostatnim jej wystąpieniem był udział w XI Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej 
z cyklu „Problemy współczesnej profilaktyki – psycholog w szkole” – WSEI, V 2023r., gdzie poprowadziła warsztat pt. „Innowacyjne działania profilaktyczno – wychowawcze w przestrzeni szkolnej”. Działaniami realizowanymi w obszarze profilaktyki dzieliła się również na konferencji dla dyrektorów zorganizowanej przez Lubelskiego Kuratora Oświaty. Ostatnie 2 lata spędziła na działaniach projektowych realizowanych przez Instytut Badań Edukacyjnych, Ministerstwo Edukacji Narodowej i Unicef, przygotowujących do pełnienia roli DDU – Doradcy ds. Dostępności Uczenia się, którego rolę pełni od X 2025r. Absolwentka „Szkolenia podyplomowego z psychoterapii poznawczo – behawioralnej dzieci i młodzieży 
z elementami III fali”, „Wakacyjnej szkoły on-line terapia traumy i PTSD dzieci i młodzieży” oraz wielu innych szkoleń w „Poza Schematami”.

Jest specjalistą psychiatrą i specjalistą psychiatrii dzieci i młodzieży. Swoje zawodowe doświadczenie zdobywał w Klinice Wieku Rozwojowego oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od kilku lat pracuje w poradniach, obecnie, w Ośrodku Poza Schematami, gdzie przede wszystkim zajmuje się diagnozą i leczeniem dzieci i młodzieży.
Oprócz bycia lekarzem doktor Artur Kołakowski jest też psychoterapeutą poznawczo – behawioralnym, a od 2005 roku posiada certyfikat superwizora – dydaktyka Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w Szkole Psychoterapii Crescentia.
Jest współautorem kilku książek z dziedziny psychiatrii i psychoterapii dzieci i młodzieży, z których jedna, napisana wspólnie z dr Agnieszką Pisulą, zdobyła nagrodę Teofrasa za najlepszą książkę popularnonaukową. 

• dr n. hum. w dziedzinie psychologii
• specjalista psychologii klinicznej
• certyfikowany psychoterapeuta poznawczo – behawioralny
• ukończyła szkolenie przygotowujące do uzyskania certyfikatu superwizora-dydaktyka PTTPB
• adiunkt w Klinice Zaburzeń Afektywnych i Psychotycznych, Uniwersytetu Medycznego w Łodzi.

Ukończyła liczne szkolenia dodatkowe zarówno z zakresu psychoterapii CBT, jak i diagnozy klinicznej, głównie neuropsychologicznej. W obszarze szczególnych zainteresowań dr A. Pawełczyk, zarówno naukowych, jak i diagnostyczno-terapeutycznych, znajduje się opieka nad pacjentami z zaburzeniami psychotycznymi oraz znajdujących się w stanie ryzyka wystąpienia zaburzeń psychicznych. Ze względu na te zainteresowania ukończyła m.in. szkolenia: CBT for Adolescent Psychosis Training Course, 5-6 June 2008, a 20 hour course, South London and Maudsley NHS Trust, London, Zastosowanie terapii poznawczej w leczeniu zaburzeń psychotycznych, seminarium prowadzone przez prof. D. Kingdona, 24 października 2008 Warszawa, An Interactive Five Day Course in CBT for Psychosis, a 40 hour course, Newcastle, 6-10.06.2011, D. Turkington, D. Kingdon, A. Morrison. Jest autorką i współautorką licznych publikacji badań z udziałem pacjentów doświadczających zaburzeń psychotycznych:

https://www.researchgate.net/profile/Agnieszka_Pawelczyk2/contributions

http://bg.umed.lodz.pl/cgi-bin/expertus.cgi

Brała udział w przygotowaniu oraz prowadzeniu zajęć w ramach Programu Profilaktyki Zaburzeń Psychicznych w łódzkich liceach, współtworzyła serwis internetowy przeznaczonego dla osób zagrożonych rozwojem zaburzeń psychicznych MojPort. Jest Koordynatorem Ośrodka Kształcenia Psychologów Klinicznych przy CSK UM w Łodzi.

Prowadzi diagnozę oraz terapię poznawczo-behawioralną pacjentów dorosłych, uczy studentów, osoby odbywające specjalizację z psychologii klinicznej oraz prowadzi zajęcia z CBT zaburzeń psychotycznych.

W poradni Poza Schematami prowadzi superwizje, w tym CBT pacjentów z zaburzeniami psychotycznymi, z grupy ryzyka wystąpienia zaburzeń psychotycznym oraz superwizje klinicznej diagnozy psychologicznej.

Superwizor PTTPB i ISST

• Psycholog, absolwentka Wydziału Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego
• Psychoterapeuta i Superwizor Terapii Schematu, Międzynarodowego Towarzystwa Terapii Schematu ISST (numer certyfikatu 970-TS)
• Psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 105), superwizor - dydaktyk (certyfikat PTTPB nr 37)

Swoje zawodowe doświadczenie zdobywała pracując jako psychoterapeuta w Szpitalu Nowowiejskim w Warszawie na Oddziale Dziennym Centrum Psychoterapii oraz w Szpitalu Wolskim w Warszawie na Oddziale dziennym, gdzie prowadziła psychoterapię grupową i indywidualną dla osób z zaburzeniami osobowości oraz II Klinice Psychiatrycznej Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego. Od 2006 roku uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, a także terapii schematu. Współpracowała z wieloma Szkołami Psychoterapii, obecnie uczy w Szkole Psychoterapii Crescentia. Jest redaktorem merytorycznym polskich wersji podręczników dotyczących terapii schematu, terapii poznawczo-behawioralnej oraz diagnozy i terapii osób dorosłych z ADHD.

Jest certyfikowanym superwizorem/dydaktykiem poznawczo-behawioralnym (certyfikat PTTPB nr 39), terapeutą poznawczo-behawioralnym (certyfikat PTTPB nr 121), terapeutą schematów w trakcie certyfikacji, członkiem Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczo-Behawioralnej oraz EABCT. Prowadzi terapię indywidualną dorosłych i młodzieży oraz terapię par. Jest autorem rozdziału o zaburzeniach lękowych dzieci w książce „Zaburzenia psychiczne i rozwojowe dzieci a szkolna rzeczywistość” (red. M. Jerzak).

Współpracowała z Polskim Radiem Dzieciom jako ekspert psycholog.

Przez wiele lat współpracowała z Centrum CBT – Poradnią jako psychoterapeuta i superwizor oraz ze Szkołą CBT, prowadząc  zajęcia na kursach przygotowujących do certyfikatu PTTPiB.

Przez wiele lat pracowała na Oddziale Dziennym w Przychodniej Lekarskiej WAT prowadząc grypy terapeutyczne. Odbyła liczne staże m.in. w Mazowieckim Specjalistycznym Centrum Zdrowia im. prof. Jana Mazurkiewicza (Szpital Psychiatryczny w Tworkach) na oddziałach ogólnopsychiatrycznych.

Pracuje na co dzień w Warszawie, jako psychoterapeutka w prywatnej praktyce - Gabinet Psychologiczny PsychoLab oraz w ośrodku Poza Schematami. 

Psycholog, pedagog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 110) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 107) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu resocjalizacji. Aktywnie podnoszę swoje kwalifikacje poprzez udział w konferencjach naukowych i szkoleniach.

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Aktualnie pracuje głównie w formie online.

Specjalizuje się w:
    • psychoterapii młodzieży i dorosłych (głównie zaburzenia lękowe),
    • terapii zaburzeń emocjonalnych (m.in. zanieczyszczanie, moczenie nocne, tiki, mutyzm),
    • terapii zaburzeń rozwojowych (m.in. autyzm, Zespół Aspergera),
    • terapii zaburzeń zachowania (ADHD, ODD).

W pracy terapeutycznej opieram się głównie na założeniach terapii poznawczo-behawioralnej,  terapii schematów, mindfulness, terapii ACT.

Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami, Szkole Psychoterapii Crescentia o w Warszawie raz ośrodku terapii poznawczo-behawioralnej MENSANA w Krakowie. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.

Psycholog, certyfikowany psychoterapeuta poznawczo-behawioralny (certyfikat PTTPB nr 346) i superwizor terapii poznawczo-behawioralnej (certyfikat PTTPB nr 109) Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej, trener programu przeciwdziałania agresji. Absolwentka studiów podyplomowych z zakresu terapii pedagogicznej (Instytut Badań Edukacyjnych), a także diagnozy klinicznej dziecka i jego rodziny (Uniwersytet Warszawski). W 2016 roku ukończyła szkolenie uprawniające do prowadzenia terapii metodą Instrumental Enrichment. 

Zajmuje się psychoterapią dzieci, młodzieży i osób dorosłych oraz diagnozą i terapią zaburzeń rozwojowych u dzieci i młodzieży. Prowadzi Warsztaty dla Dobrych Rodziców/Nauczycieli – jak radzić sobie na co dzień z trudnymi zachowaniami. Od wielu lat uczy psychoterapii poznawczo-behawioralnej, obecnie w ośrodku Poza Schematami oraz Szkole Psychoterapii Crescentia. Jest autorką i współautorką wielu publikacji z zakresu psychologii dzieci i młodzieży.